קורס מוח אחד במכללת ברק 

[  קשיי למידה: דיסלקציה, היפר אקטיביות, בעיות ריכוז וקשב.

[  הרגלי אכילה: כפייתית, אנורקסיה, בעיות השמנה.

[  בעיות רגשיות: תקשורת בן אישית, דימוי עצמי, כעסים, לחצים.

[  מחלות פיזיות: כאבים, חולשות, שרירים, מחלות כרוניות, אלרגיות.

[  גיל ההתבגרות: חרדת בחינות, דיכאונות, רכישת מיומנויות למידה. איך זה פועל?

מוח אחד הינו טכניקת טיפול המאפשרת לנו להיות בקשר עם רבדים אחדים בגופו ואישיותו של המטופל, להביא בחשבון את עברו הבריאותי והרגשי–חווייתי ולמעשה להתאים לכל אדם טיפול. כשם שאין מטופל אחד דומה למשנהו – אין טיפול אחד דומה למשנהו.

לימוד מוח אחד מכסה שלוש רמות התייחסות:

1. החלק הפיזי-גופני - מגע בריאות.

2. המוח האנושי ומיצוי הפוטנציאל שלו - קינסיולוגיה לימודית.

3. גישה ישירה לתת מודע בטכניקה הנקראת מוח אחד.

ההתייחסות בשלושת ההיבטים הנ"ל הינה גישה הוליסטית אמיתית שמצביעה לנו על הקשר בין כאב פיזי לבין הדפוס ההתנהגותי-חוויתי שמנהל אותנו. שום "תקלה" פיזית איננה מקרית, אלא ביטוי למסרים המאותתים לנו שנתעורר למשהו. הקינסיולוגיה אינה מתייחסת ישירות למחלות של הגוף אלא לאדם בעל הגוף החולה.

טראומות מהעבר (ינקות, ילדות) "יושבות" שם ואנו מסווגים כל מקרה דומה מן ההווה ומעוררים את הזיכרון והביטוי של אותן חוויות עבר כמו גירוי ותגובה. ברגע שאדם מודע לתהליך זה יש בידו את האפשרות לבחירה חדשה.

כל נושא מחיינו יכול להוות בסיס לפעילות בקורס, כיוון שעל פי גישת הקינסיולוגיה יש לכל מה שקורה לנו השפעה רגשית – גופנית. הנושאים בהן יכול לבחור המשתתף בקורס לטפל בהם מגוונים ביותר: זוגיות, הורות, מצב כלכלי וכו.

בגישה ההוליסטית לא ניתן להפריד בין תא, ריקמה, איבר ומצב רגשי. אירוע כמו כישלון, עלבון, דחייה - יוצרים תגובה רגשית חזקה, ומאחר וכל תא הוא בעל תודעה וזיכרון, כך קורה שאנו מגיבים ממקום של שיעתוק העבר לטראומה של ההווה.

בכל מגרש משחקים החוקים ידועים – אך במגרש החיים איש לא לימד אותנו את חוקי המשחק. מוח אחד מהווה גישה המקבלת את הטוב והרע ומשתמשת בהם על-מנת להפיק מהמצב את הדברים הרצויים למטופל.

הטכניקה היישומית הינה בדיקות שרירים. הגוף הפיזי, השריר, זוכר ומוציא מן המח ונבכי הזכרון והתת מודע את התשובות המתקבלות - אמת מוחלטת שלא תלויה בבודק או בנבדק. בדיקות שרירים אלה מאפשרות לבודק לסייע לילדים עם קשיי למידה וריכוז למצות את היכולות שלהם, לשפר קשיי קריאה, כתיבה, ריכוז, לימוד שפות ועוד ואינו מוגבל לתקשורת המילולית או לגילו של הנבדק.

הקינסיולוג אובייקטיבי. הוא אינו מלמד, אינו מחנך ואינו דורש מהנבדק להשתנות.

ניתן להעצים ולהוסיף לשיטה תמציות פרחי באך ככלי טיפולי נוסף וכן אבני מרפא, רייקי, איזון צאקרות תזונה ועוד...

באמצעות תרגילים קלים, איזו גופני ונפשי, וכן בעזרת איתור מוקדי לחץ ומתח וסיגול חשיבה חיוביות נפתחות בפניך אפשרויות חדשות.

דרך שיטה זו תגיע לתפקוד מלא ומאוזן להישגים טובים יותר בתחומים הרצויים לך ולמצב של חיים הרמוניים ושלמים בתוך משפחתך וסביבתך.